Phần lớn phụ huynh đều mong mỏi con mình ham thích học tập, trong khi hoạt động mà con trẻ quan tâm nhất lại là vui chơi. Liệu có nên dùng kỉ luật để ép con bạn vào khuôn khổ học hành không ? Câu trả lời là không, bởi chính việc chơi đùa một cách thích thú , sẽ là cơ sở để trẻ tích cực học tập
Hoạt động vui chơi giúp trẻ phát triển tốt hơn
[caption id="attachment_1246" align="alignleft" width="300" caption="Bé Hà"]
[/caption]
Bé Hà luôn được mọi người khen là thông minh, linh hoạt. Bé chỉ 4 tuổi nhưng rất hoạt bát và lễ phép . Điều đáng nói là anh chị Nguyên, cha mẹ của bé không hề có ý định cho con học trước khi vào lớp 1. Thay vì ép bé phải nhớ bảng chữ cái hay những phép tính, anh chị giúp bé phát triển trí thông minh bằng các trò chơi học tập như ghép hình, xếp gỗ . Anh Nguyên cho rằng “ Tôi được biết hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mẫu giáo chính là vui chơi. Vì thế, tôi nghĩ việc cho con mình sống vui vẻ hồn nhiên đúng với tuổi của bé cũng là một cách trang bị cho con hành trang vào đời”
Quan điểm của anh Nguyên cũng được các nhà giáo dục đồng tình. Bởi những công trình nghiên cứu của tâm lí học hiện đại đã chứng minh rằng ở lứa tuổi này người lớn càng tạo điều kiện thuận lợi cho đứa trẻ tham gia vào những trò chơi phong phú, đa dạng bao nhiêu thì càng giúp trẻ phát triển về thể lực, trí tuệ, nhân cách bấy nhiêu. Các nhà giáo dục cũng cho rằng, hoạt động vui chơi chính là phương tiện giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ.
Trẻ học hỏi và trưởng thành qua trò chơi
Qua hoạt động vui chơi làm phong phú vốn hiểu biết của trẻ về cuộc sống xung quanh, giúp trẻ chính xác hóa, cụ thể hóa tất cả các điều mà trẻ tiếp nhận được ở mọi lúc, mọi nơi. Đó chính là mầm mống đầu tiên của tư duy nhận thức. Hẳn các bậc phụ huynh cũng nhận thấy trẻ 3 – 6 tuổi rất thích tham gia các trò chơi đóng vai. Các em tự phân công mình là thầy giáo , bác sĩ hay chú công an và cố gắng mô phỏng các hoạt động sao cho giống với vai mình đang sắm. Đó chính cách thức tự nhiên và đơn giản để trẻ có được nhận thức về thế giới và chập chững bước vào quá trình xã hội hóa. Trẻ tập yêu thương và chăm sóc “bệnh nhân” của mình trong vai trò bác sĩ, khuyên bảo mọi người giữ luật giao thông khi là “chú công an” nho nhỏ. Như vậy, hoạt động vui chơi tưởng chừng vô thưởng vô phạt lại là bài học đạo đức đầu tiên cho con trẻ.
Không chỉ thế, vui chơi còn làm tinh thần trẻ được sảng khoái và giúp thể chất phát triển . Qua hoạt động vui chơi, các cơ quan trong cơ thể trẻ được vận đông thoải mái, thúc đẩy sự trao đổi chất , tăng cường hô hấp tuần hoàn máu và góp phần tăng sức khỏe của trẻ.
Kết luận
Các vị phụ huynh hãy tin rằng, một đứa trẻ biết phát huy những sáng kiến trong khi chơi, biết chủ động tạo ra những tình huống, vận dụng một cách linh hoạt các công cụ khi chơi, tưởng tượng ra nhiều nhân vật, phương cách để trò chơi tăng thêm phần hấp dẫn. Đó sẽ là một học sinh thành công trong việc học, miễn là cháu được giáo dục trong một môi trường tích cực, có nhiều hoạt động thúc đẩy sự tích cực, chủ động và sáng tạo.
Quỳnh Trang
[email_link] [print_link] [ratings]
0 nhận xét:
Đăng nhận xét